О некоторых аспектах цифровизации управления образовательным процессом

Цель исследования. Цифровизация всех сфер прикладной деятельности стала обязательным условием не только развития, но и существования современного общества, функционирование которого обеспечивается условиями принятия эффективных управленческих решений. В эпоху облачных вычислений, Big Data и социальных сетей комплексная обработка управленческой информации становится трендом в различных отраслях.

Обязательным структурным элементом, определяющим жизнеспособность государственных и социальных структур, является система подготовки и обучения подрастающего поколения. В качестве базиса подготовки востребованных рынком специалистов выступает система высшего образования, поэтому система управления высшего образования обязана активно внедрять инновации и оптимизироваться, менять традиционные модели и методы, создавать эффективную систему управления образованием с учетом специфики современного поколения и необходимости решения образовательных задач вузами в условиях формирования единого информационного пространства, реализуемого с помощью автоматизированных информационных систем.

Целью исследования является анализ процесса цифровизации управления образовательным процессом вуза на базе использования информационной системы автоматизации образовательного процесса. Для достижения указанной цели необходимо проанализировать положительные аспекты цифровизации, выявить отрицательные моменты и сформулировать предложения по их устранению.

Методы исследования: изучение структуры и специфики функционирования существующих цифровых технологий, применяемых в вузах; метод опроса; наблюдение; описательный метод; методы синтеза и анализа.

Результаты. Основная гипотеза исследования заключается в предположении, что цифровая трансформация управления образовательным процессом представляет собой интеграцию информационных технологий и управленческих решений на базе единой системы автоматизации. Результаты исследования подтверждают эффективность использования системы «Апекс-ВУЗ» в профильном вузе.

Заключение. В ходе проведенного исследования сформулированы конкретные предложения по модернизации системы «Апекс-вуз» в профильном вузе.

1. Левицкий М. Л., Гриншкун В. В., Заславская О.Ю. Тенденции и особенности современного этапа информатизации высшей школы // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. 2022. № 4. С. 285–299. EDN WYGLCZ

2. Сравнение платформенного и экосистемного подходов в целях цифровой трансформации высших учебных заведений / Е. А. Толмачева, С. А. Фризен, А. Г. Изотова, Е. С. Гаврилюк // Информатизация в цифровой экономике. 2025. Т. 6, № 1. С. 175–196. https://doi.org/10.18334/ide.6.1.123010. EDN XUWLMM

3. Маматова Г. Д., Кучкаров Т. С. Актуальность концепции «Цифровой университет»: литературный обзор отечественных и зарубежных исследований // Информатика. Экономика. Управление. 2024. Т. 3, № 1. С. 0101–0158. https://doi.org/10.47813/2782-5280-2024-3-1-0101-0158. EDN NTUVEZ

4. Хайрутдинов Р. Р. О тенденциях развития высшего образования в России // Глобальная экономика и образование. 2021. Т. 1, № 1. С. 71–78. EDN MBZSQH

5. Акапьев В. Л., Савотченко С. Е. Организационно-правовые проблемы организации электронного обучения в процессе формировании профессиональных компетентностей // Право и образование. 2024. № 5. C. 4–14. EDN OEGDFI

6. Панарина С. Н., Сапожникова А. В., Яковлева Н. Л. Моделирование информационной системы сопровождения образовательного процесса вуза // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2022. № 5 (223). С. 47–57. https://doi.org/10.23951/1609-624X-2022-5-47-57

7. Шамаева А. А., Павлов В. А. Визуализация данных в образовании с помощью российских BI-платформ // Вестник науки. 2024. Т. 5, № 12 (81). С. 359–364.

8. Конева А. А. Внедрение автоматизированной информационной системы 1С. Университет: Образовательные программы // Наука и образование транспорту. 2021. № 2. С. 317–319. EDN LJFFRV

9. Батунова И. В., Кокорина С. В., Чан Т. Т. Х. Интеграция цифровизации в образовательный процесс // Международный научно-исследовательский журнал. 2024. № 7 (145). С. 116. https://doi.org/10.60797/IRJ.2024.145.97

10. Смирнов В. М., Ларин М. С. Новые информационные технологии в образовании // Инновации. Наука. Образование. 2021. № 30. С. 285–290. EDN ONEYER

11. Сачков Д. И., Шишкин Ю. Н., Шедиков А. А. Создание единого технологического решения автоматизации деятельности образовательных организаций // Baikal Research Journal. 2024. Т. 15, № 1. С. 205–213. https://doi.org/10.17150/2411-6262.2024.15(1).205-213. EDN TBGQWM

12. Зык А. В. Разработка и использование виртуального учебно-методического кабинета в образовательной деятельности института // Научный дайджест Восточно-Сибирского института МВД России. 2021. № 3. С. 194–199. EDN LPHUOB

13. Гаврилова О. В., Лантух Э. В., Смольяков А. А. Актуальные вопросы обеспечения учебного процесса в рамках электронной информационной образовательной среды // Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества. 2022. № 1. С. 48–52. EDN CLVOPU

14. Gordillo A., Barra E., Quemada J. SGAME: An authoring tool to easily create educational video games by integrating SCORM-compliant learning objects // Ieee Access. 2021. Vol. 9. P. 126414–126430.

15. Горбачева С. С. Педагогический дизайн как средство эффективной организации магистерской подготовки психолого-педагогической направленности // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2021. № 2. С. 80–84. https://doi.org/10.47438/2309-7078_2021_2_80

16. Сизова Ю. С., Ульянова П. Д. Направления развития российской системы дистанционного образования в условиях цифровизации // Современное педагогическое образование. 2023. № 4. С. 170–176. EDN QYFTRE

17. Луц С. С., Антипьева И. А. Опыт интеграции электронной образовательной среды в образовательный процесс (на примере российских вузов) // Baikal Research Journal. 2024. Т. 15, № 2. С. 713–727. https://doi.org/10.17150/2411-6262.2024.15(2).713-727. EDN BAABAO

18. Железняк C. П., Сидорова Е. А., Саля И. Л. Организация автоматизированной информационной системы тестирования знаний // Цифровая экономика. 2023. № 4. С. 25.

19. Сороко Г. Я., Коршаков Ф. Н., Коготкова И. З. Развитие цифровых технологий управления вузом: опыт и перспективы // Университетское управление: практика и анализ. 2024. Т. 28, № 3. С. 45–55. https://doi.org/10.15826/umpa.2024.03.024

20. Dynamic response recovery of damaged structures using residual learning enhanced fully convolutional network / Q. Tang, J. Xin, Y. Jiang, H. Zhang, J. Zhou // International Journal of Structural Stability and Dynamics. 2025. N 25(01). P. 2550008. https://doi.org/10.1142/S0219455425500087

21. Distributed neural tensor completion for network monitoring data recovery / C. Liu, K. Xie, T. Wu, C. Ma, T. Ma // Information Sciences. 2024. N 662. P. 120259. https://doi.org/10.1016/j.ins.2024.120259